一、专业基本信息
1、专业名称
影像与影视技术专业
2、专业编码
760203
3、学制年限
层 次:中职
招生对象:应届初中毕业生及具有初中文化程度者
学 制:3年
4、就业方向
在戏剧、电影、电视、传媒公司和舞蹈、影楼、养生馆等独立完成不同人物形象创作、能在剧院(团)、电影制片厂、电视台、影楼、网红公司、娱乐公司等部门从事戏曲艺术拍摄,电影、电视剧、网红主播、物品代购拍摄及制作。
二、人才培养目标
本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养,并具备和掌握表演艺术的基本理论和基本技巧,能够在戏剧、电影、电视、传媒公司和广告公司、影楼等独立完成不同人物形象创作、能在剧院(团)、电影制片厂、电视台、影楼网红公司、娱乐公司等部门从事戏曲艺术拍摄,电影、电视剧拍摄及制作,人物形象设计、网红主播等方面工作和理论研究工作的专门人才。
三、课程安排
(一)课程设置和要求
课程安排:
1、课程设置和要求
公共基础课程包括思想政治、语文、数学、外语(英语)、信息技术、体育与健康、历史、劳动教育、艺术(音乐)课以及其他选修公共课程。
(1)公共基础课程
序号 | 课程名称 | 学习目标 | 教学内容 | 学时 |
1 | 思想政治 | 培养学生乐观向上的心理品质,促进学生人格的发展;增强法律意识,树立法制观念;使学生初步树立正确的世界观、人生观和价值观。 | 主要学习历史学、思想政治、法律法规、职业生涯规划、心理健康、就业指导等方面的内容。 | 144 |
2 | 语文 | 提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;培养学生欣赏文学作品的能力;提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。 | 现代文和文言文阅读训练,写作和口语交际训练。 | 198 |
3 | 数学 | 培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力。 | 集合与逻辑用语、不等式、函数、数列与数列极限、向量、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。 | 144 |
4 | 英语 | 使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文 | 学习基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力。 | 144 |
5 | 信息技术 | 掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力。 | 学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用 | 144 |
6 | 体育与健康 | 培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力。 | 学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法。 | 144 |
7 | 音乐 | 以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受,体验、鉴赏音乐美的能力,树立正确的审美观念。 | 欣赏民歌,艺术歌曲,戏曲音乐,歌剧,乐器等音乐作品,介绍有关音乐常识。 | 18 |
8 | 历史 | 应在逐渐具备思维能力、想象能力、记忆能力、表述能力等一般能力的基础上,还应具备运用辨证唯物主义和历史唯物主义的原理分析、解决问题的特殊能力。 | 学习掌握中国历史的发展、演变及现状、抓住历史发展的规律与特点,激发学生的民族自豪感及爱国热情。 | 72 |
(2)专业技能课程
序号 | 课程名称 | 教学目标 | 主要教学内容 | 参考学时 |
1 | 摄影基础教程 | 通过本课程的学习与训练,学生能熟练掌握相机操作,能够在各种光源下准确曝光成像,基本能够掌握场景、人像、风光、建筑等题材作品的摄影技巧与规律,独立创作作品,从而提高专业素质。 | 常用摄影器材、照相机的使用及拍摄技术、摄影用光、彩色摄影构图等。 | 216 |
2 | Premiere 视频编辑 | 了解非线性编辑的发展历程;熟悉非线性编辑的硬件与软件平台;熟练使用国际流行的非线性编辑Premiere软件。 | Premiere 影视剪辑技术、视频切换效果、视频特效应用、调色、抠像、透明与叠加技术等。 | 216 |
3 | 化妆造型设计 | 培养化妆师的基本素质以及良好的职业道德,掌握化妆理论知识和化妆技术,基本掌握各类化妆用品及工具的性能特点,能准确选择合适妆面造型与发型、服饰相配合,同时学会个性化造型。达到中级化妆师水平,了解本行业的相关法律。 | 化妆基础知识、化妆色彩的基础知识、局部化妆技巧与化妆的基本、矫正化妆、生活艺术化妆造型等。 | 216 |
4 | AE | 掌握美甲概论、色彩心理效应、 自然指甲 、美甲设计、造型水晶甲、光疗树脂甲等。 | 美甲基础知识、基础美甲手部护理步骤、美甲装饰品粘贴步骤、手部美甲课堂、足部美甲课堂等。 | 216 |
5 | 播音主持 | 训练学生的舞台语言语音声音基本功、舞台语言的基本表现手段、舞台语言外部技巧、舞台语言艺术处理、话筒语言的艺术处理等。使学生达到舞台表演、影视表演时的气息的稳定、口齿的清晰。 | 口部控制和喉部控制、吐字发音气息训练、口齿训练、新闻稿件的播送方法及注意事项、诗歌、寓言故事、散文、小说朗读的要领与方法等。 | 216 |
6 | 普通话 | 本课程以吐字发声的基本功训练为主,从朗诵的节奏感、韵律感入手。达到朗诵的吐字清晰、气息充足、心口合一、表意准确。 | 普通话语音、普通话声母、普通话韵母、普通话声调、语流音变、朗读技能等。 | 36 |
7 | 摄像 | 掌握电视节目摄制方式、方法的基础入门课程让学生能全而掌握电视画而的概念,电视摄像造型手段,固定画面与运动画面摄像技能,光学镜头应用技巧,电视场面的调度及电视摄像记者具备素质等基础理论与实践知识。 | 熟练运用 SON YX200学握电视景别和拍摄角度、了解光学镜及其送用、了解固定画面、画面构图、移动摄影和电视场面调度、电视摄像用、场面调度与轴线规则等。 | 486 |
8 | 影视演员表演技巧入门 | 掌握表演的基本理论、基本技巧,并具有理解、分析和塑造人物角色的能力。 | 表演的实质、演员的基本素质、表演的基本元素、舞台形象的创造、电影表演的特性、电影表演与生活的关系等。 | 216 |
9 | AE | 掌握视频相关的基本理论知识;能够对文字、图像、视频、声音进行集成合成;能够通过设置关键帧创建视频动画;能够对文字、视频、声音、图像进行特效处理;能够创建和设置视频三维效果和透视效果。 | 影视的基本概念,帧、制式、场、非线性编辑标清与高清等。 | 288 |
10 | 美术 | 了解美术语言及其表达方式和方法,了解绘画的基本理论,掌握绘画的基本技能,提高学生的绘画意识和审美能力。 | 认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、质感等基本造型要素,并能运用对称与均衡、节奏与韵律、对比与和谐、多样与统一等组织原理进行造型活动等。 | 72 |
11 | PhotoShop | 掌握该软件的安装、启动与退出;掌握它的基本界面和工作流程;掌握该软件的基本操作方法;掌握图层,通道,路径等方法的使用等。 | PhotoShop的基本操作、图层和图像的美化、通道和蒙版的使用、路径和动作的运用、滤镜的使用等。 | 288 |
12 | AI | 掌握扫描图像的去网加工修饰;熟练掌握对象的复制、移动、旋转、改变大小和形状;熟练掌握路径(Path)的运用:路径的创建、节点的编辑、路径的选择等;熟练掌握路径的编辑:路径的复制、移动、变换、勾路径轮廓、填充路径; 熟练掌握路径与选定的关系:路径与选择区域之间的相互转换;熟练掌握制作常见几何形状物体的效果图的技能。 | 图像的基础知识 、Illustrator CS的新增功能、Illustrator CS的工作界面、Illustrator CS参数预置。 | 216 |
2、教学安排
(1)基本要求
每学年教学周按36周计算(含复习考试),周学时31学时。
(2)教学安排建议
初中毕业生及具有初中文化程度者3年制教学安排见下表其中“√”表示建议相应课程开设的学期,表中不含选修课、技能鉴定训练等。
教学安排建议
课程类别 | 课程名称 | 参考学时 | 学期 | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||
公共课 | 中国特色社会主义 | 36 | √ | |||||
心理健康与职业生涯 | 36 | √ | ||||||
哲学与人生 | 36 | √ | ||||||
职业道德与法治 | 36 | √ | ||||||
语文 | 198 | √ | √ | √ | √ | √ | ||
数学 | 144 | √ | √ | √ | ||||
英语 | 144 | √ | √ | √ | √ | |||
音乐 | 18 | √ | ||||||
体育与健康 | 144 | √ | √ | √ | √ | |||
历史 | 72 | √ | √ | |||||
信息技术 | 144 | √ | √ | √ | √ | |||
劳动教育 | 36 | √ |
课程类别 | 课程名称 | 参考学时 | 学期 | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||
专业课 | 摄影基础教程 | 180 | √ | √ | ||||
Premiere 视频编辑 | 180 | √ | √ | |||||
造型设计 | 168 | √ | √ | |||||
发型设计 | 168 | √ | √ | |||||
播音主持 | 72 | √ | √ | |||||
普通话 | 72 | √ | √ | |||||
摄像 | 180 | √ | √ | |||||
影视演员表演技巧入门 | 90 | √ | √ | |||||
AE | 160 | √ | √ | |||||
美术 | 80 | √ | ||||||
PhotoShop | 80 | √ | ||||||
AI | 180 | √ | √ |
(三)教学计划表 见表二
表二 教学计划表
类别 | 序号 | 课程设置 | 第一学年 | 第二学年 | 第三 学年 | 总学时 | ||||||||||||
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | |||||||||||||
理论 | 实训 | 理论 | 实训 | 理论 | 实训 | 理论 | 实训 | 理论 | 实训 | 理论 | 实训 | 理 论 | 实 训 | |||||
公 共 基 础 课 | 1 | 思想政治 | 中国特色社会主义 | 2 | 36 | |||||||||||||
心理健康与职业生涯 | 2 | 36 | ||||||||||||||||
哲学与人生 | 2 | 36 | ||||||||||||||||
职业道德与法治 | 2 | 36 | ||||||||||||||||
2 | 体育与健康 | 2 | 2 | 2 | 2 | 144 | ||||||||||||
3 | 语文 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 198 | |||||||||||
4 | 数学 | 3 | 3 | 2 | 144 | |||||||||||||
5 | 英语 | 2 | 2 | 2 | 2 | 144 | ||||||||||||
6 | 音乐 | 1 | 18 | |||||||||||||||
7 | 历史 | 2 | 2 | 72 | ||||||||||||||
8 | 信息技术 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 72 | 72 | |||||||
9 | 劳动教育 | 1 | 1 | 18 | 18 | |||||||||||||
专 业 必 修 课 程 | 8 | 摄影基础教程 | 2 | 3 | 3 | 2 | 90 | 90 | ||||||||||
9 | Premiere 视频编辑 | 2 | 3 | 3 | 2 | 90 | 90 | |||||||||||
10 | 造型设计 | 2 | 3 | 2 | 3 | 72 | 96 | |||||||||||
11 | 发型设计 | 2 | 3 | 2 | 3 | 72 | 96 | |||||||||||
12 | 播音主持 | 2 | 2 | 72 | ||||||||||||||
13 | 普通话 | 2 | 2 | 36 | 36 | |||||||||||||
14 | 摄像 | 2 | 3 | 2 | 3 | 72 | 108 | |||||||||||
15 | 影视演员表演技巧入门 | 2 | 3 | 36 | 54 | |||||||||||||
16 | AE | 2 | 3 | 2 | 3 | 64 | 96 | |||||||||||
17 | 美术 | 2 | 3 | 32 | 48 | |||||||||||||
18 | PhotoShop | 2 | 3 | 32 | 48 | |||||||||||||
19 | AI | 2 | 3 | 1 | 4 | 54 | 126 | |||||||||||
顶岗实习 | 25周 | 775 | ||||||||||||||||
每周总学时 | 31 | 31 | 31 | 31 | 31 | 1606 | 1959 | |||||||||||
每学期课程总门数 | 12 | 11 | 10 | 10 | 5 | 6 | ||||||||||||
总计 | 3565 | |||||||||||||||||
注:其中公共课占总课时28.27%,实习实训课占总课时54.95%
四、考核与评价
1、考核与评价应以国家技能标准和职业能力要求为依据。
2、可采用多种考核方式,如笔试、作品展示、综合作业、实验、实训操作等。注重评价内容的整体性,兼顾综合素质与能力评价。
3、体现教师评价与学生自评、互评相结合,过程性评价与结果性评价相结合,定性评价与定量评价相结合。
4、考核与评价成绩中平时作业和课上练习成绩占一定比例(一般不超过40%),阶段测试和期末考试成绩占一定比例(一般不低于60%)。其中,对学生职业素养的考核分值比例不应低于10%。
五、实施建议
(一)师资配备
任课教师应具有相关专业大学本科及以上学历,同时具有中级工及以上专业职务任职资格。
(二)场地设备
序号 | 场地名称 | 基本配置要求 | ||
设备名称 | 单位 | 数量 | ||
1 | 多媒体教室 | 标准黑板 | 块 | 1 |
投影仪或电子白板 | 台 | 1 | ||
计算机 | 台 | 1 | ||
2 | 计算机机房 | 投影仪 | 台 | 1 |
计算机 | 台 | 50 | ||
3 | 形体室 | 大镜子 | 面 | 3 |
音响 | 台 | 2 | ||
长条鞋柜 | 个 | 1 | ||
拍摄灯 | 架 | 2 | ||
背景布 | 组 | 4 | ||
试衣间 | 间 | 1 | ||
4 | 彩妆室 | 化妆长镜 | 块 | 18 |
化妆长桌 | 张 | 24 | ||
液晶电视机 | 台 | 1 | ||
展示柜 | 个 | 2 | ||
假头模 | 个 | 10 | ||
5 | 美容室 | 化妆长镜 | 块 | 18 |
化妆长桌 | 张 | 24 | ||
美容床 | 张 | 6 | ||
库拉索芦荟 | 盆 | 8 | ||
小化妆台 | 台 | 2 | ||
美容用具 | 套 | 2 | ||
加湿器 | 台 | 3 | ||
6 | 摄影室 | 补光灯 | 台 | 2 |
背景幕布 | 套 | 2 | ||
各年代照相机 | 套 | 1 | ||
航拍机 | 台 | 1 | ||
电脑 | 台 | 1 | ||
彩色打印机 | 台 | 1 | ||
7 | 后期制作室 | 液晶电视 | 台 | 1 |
电脑 | 台 | 2 | ||
摄像机 | 台 | 1 | ||
作品展示柜 | 个 | 1 | ||
8 | 摆拍室 | 3轴背景布 | 组 | 3 |
(三)教学组织形式
1、专业理论知识的教学组织形式应提倡教学方法和手段的多样化。可结合数学内容专业和学生实际,采用项目教学等针对性强的教学方法;注重将传统和现代教学手段相结合,教学过程中宜选用示教模型和挂图,并采用多媒体课件、网络等各种教学资源充实教学,加强直观性教学,增强教学互动。
2、教学中应贯彻理实一体化的教学原则,优先采用行为导向、项目法、分组法、合作学习等教学方法。
3、教学中注重发挥学生的主体作用,鼓励学生积极主动参与。教师要加强学生实践环节的巡回指导和考核,发现问题及时纠正,充分发挥教师的主导作用。
(四)职业素养培养建议
1、可采用分组、阶段训练、成果展示、讨论等多种教学组织形式,强化学生团队协作和交流沟通能力的培养,逐步养成安全文明生产、节能环保的工作意识以及遵守行业规范和企业规章制度的工作习惯。
2、教学中强调理论联系实际,注重对学生分析问题和解决问题能力的培养,引导学生运用计算机、网络等先进科技手段,不断学习、勇于创新。
3、在实训和顶岗实习中,强调职业精神的培养,使学生在工作情境中学会交往、包容、竞争和合作,增强学生的社会责任感和使命感,为自觉树立良好的职业道德打下基础。