人才培养

影像与影视技术专业人才培养方案

发布日期:2021-02-23

 

一、专业基本信息

1、专业名称

影像与影视技术专业

2、专业编码

760203

3、学制年限

层    次:中职

招生对象:应届初中毕业生及具有初中文化程度者

学    制:3年

4、就业方向

在戏剧、电影、电视、传媒公司和舞蹈、影楼、养生馆等独立完成不同人物形象创作、能在剧院(团)、电影制片厂、电视台、影楼、网红公司、娱乐公司等部门从事戏曲艺术拍摄,电影、电视剧、网红主播、物品代购拍摄及制作。

二、人才培养目标

本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养,并具备和掌握表演艺术的基本理论和基本技巧,能够在戏剧、电影、电视、传媒公司和广告公司、影楼等独立完成不同人物形象创作、能在剧院(团)、电影制片厂、电视台、影楼网红公司、娱乐公司等部门从事戏曲艺术拍摄,电影、电视剧拍摄及制作,人物形象设计、网红主播等方面工作和理论研究工作的专门人才。

三、课程安排

(一)课程设置和要求

课程安排:

1、课程设置和要求

公共基础课程包括思想政治、语文、数学、外语(英语)、信息技术、体育与健康、历史、劳动教育、艺术(音乐)课以及其他选修公共课程。

(1)公共基础课程

序号

课程名称

学习目标

教学内容

学时

1

思想政治

培养学生乐观向上的心理品质,促进学生人格的发展;增强法律意识,树立法制观念;使学生初步树立正确的世界观、人生观和价值观。

主要学习历史学、思想政治、法律法规、职业生涯规划、心理健康、就业指导等方面的内容。

144

2

语文

提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;培养学生欣赏文学作品的能力;提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。

现代文和文言文阅读训练,写作和口语交际训练。

198

3

数学

培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力。

集合与逻辑用语、不等式、函数、数列与数列极限、向量、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。

144

4

英语

使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文

学习基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力。

144

5

信息技术

掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力。

学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用  

144

6

体育与健康
 
 

培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力。

学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法。

144

7

音乐

以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受,体验、鉴赏音乐美的能力,树立正确的审美观念。

欣赏民歌,艺术歌曲,戏曲音乐,歌剧,乐器等音乐作品,介绍有关音乐常识。

18

8

历史

应在逐渐具备思维能力、想象能力、记忆能力、表述能力等一般能力的基础上,还应具备运用辨证唯物主义和历史唯物主义的原理分析、解决问题的特殊能力。

学习掌握中国历史的发展、演变及现状、抓住历史发展的规律与特点,激发学生的民族自豪感及爱国热情。

72

 

(2)专业技能课程

序号

课程名称

教学目标

主要教学内容

参考学时

1

摄影基础教程

通过本课程的学习与训练,学生能熟练掌握相机操作,能够在各种光源下准确曝光成像,基本能够掌握场景、人像、风光、建筑等题材作品的摄影技巧与规律,独立创作作品,从而提高专业素质。

常用摄影器材、照相机的使用及拍摄技术、摄影用光、彩色摄影构图等。

216

2

Premiere 视频编辑

了解非线性编辑的发展历程;熟悉非线性编辑的硬件与软件平台;熟练使用国际流行的非线性编辑Premiere软件。

Premiere 影视剪辑技术、视频切换效果、视频特效应用、调色、抠像、透明与叠加技术等。

216

3

化妆造型设计

培养化妆师的基本素质以及良好的职业道德,掌握化妆理论知识和化妆技术,基本掌握各类化妆用品及工具的性能特点,能准确选择合适妆面造型与发型、服饰相配合,同时学会个性化造型。达到中级化妆师水平,了解本行业的相关法律。

化妆基础知识、化妆色彩的基础知识、局部化妆技巧与化妆的基本、矫正化妆、生活艺术化妆造型等。

216

4

AE

掌握美甲概论、色彩心理效应、 自然指甲 、美甲设计、造型水晶甲、光疗树脂甲等。

美甲基础知识、基础美甲手部护理步骤、美甲装饰品粘贴步骤、手部美甲课堂、足部美甲课堂等。

216

5

播音主持

训练学生的舞台语言语音声音基本功、舞台语言的基本表现手段、舞台语言外部技巧、舞台语言艺术处理、话筒语言的艺术处理等。使学生达到舞台表演、影视表演时的气息的稳定、口齿的清晰。

口部控制和喉部控制、吐字发音气息训练、口齿训练、新闻稿件的播送方法及注意事项、诗歌、寓言故事、散文、小说朗读的要领与方法等。

216

6

普通话

本课程以吐字发声的基本功训练为主,从朗诵的节奏感、韵律感入手。达到朗诵的吐字清晰、气息充足、心口合一、表意准确。

普通话语音、普通话声母、普通话韵母、普通话声调、语流音变、朗读技能等。

36

7

摄像

掌握电视节目摄制方式、方法的基础入门课程让学生能全而掌握电视画而的概念,电视摄像造型手段,固定画面与运动画面摄像技能,光学镜头应用技巧,电视场面的调度及电视摄像记者具备素质等基础理论与实践知识。

熟练运用 SON YX200学握电视景别和拍摄角度、了解光学镜及其送用、了解固定画面、画面构图、移动摄影和电视场面调度、电视摄像用、场面调度与轴线规则等。

486

8

影视演员表演技巧入门

掌握表演的基本理论、基本技巧,并具有理解、分析和塑造人物角色的能力。

表演的实质、演员的基本素质、表演的基本元素、舞台形象的创造、电影表演的特性、电影表演与生活的关系等。

216

9

AE

掌握视频相关的基本理论知识;能够对文字、图像、视频、声音进行集成合成;能够通过设置关键帧创建视频动画;能够对文字、视频、声音、图像进行特效处理;能够创建和设置视频三维效果和透视效果。

影视的基本概念,帧、制式、场、非线性编辑标清与高清等。

288

10

美术

了解美术语言及其表达方式和方法,了解绘画的基本理论,掌握绘画的基本技能,提高学生的绘画意识和审美能力。

认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、质感等基本造型要素,并能运用对称与均衡、节奏与韵律、对比与和谐、多样与统一等组织原理进行造型活动等。

72

11

PhotoShop

掌握该软件的安装、启动与退出;掌握它的基本界面和工作流程;掌握该软件的基本操作方法;掌握图层,通道,路径等方法的使用等。

PhotoShop的基本操作、图层和图像的美化、通道和蒙版的使用、路径和动作的运用、滤镜的使用等。

288

12

AI

掌握扫描图像的去网加工修饰;熟练掌握对象的复制、移动、旋转、改变大小和形状;熟练掌握路径(Path)的运用:路径的创建、节点的编辑、路径的选择等;熟练掌握路径的编辑:路径的复制、移动、变换、勾路径轮廓、填充路径;

熟练掌握路径与选定的关系:路径与选择区域之间的相互转换;熟练掌握制作常见几何形状物体的效果图的技能。

图像的基础知识

、Illustrator CS的新增功能、Illustrator CS的工作界面、Illustrator CS参数预置。

216

 

2、教学安排

(1)基本要求

每学年教学周按36周计算(含复习考试),周学时31学时。

(2)教学安排建议

初中毕业生及具有初中文化程度者3年制教学安排见下表其中“√”表示建议相应课程开设的学期,表中不含选修课、技能鉴定训练等。

教学安排建议

课程类别

课程名称

参考学时

学期

1

2

3

4

5

6

公共课

中国特色社会主义

36

√






心理健康与职业生涯

36


√





哲学与人生

36



√




职业道德与法治

36




√



语文

198

√

√

√

√

√


数学

144

√

√

√




英语

144

√

√

√

√



音乐

18

√






体育与健康

144

√

√

√

√



历史

72

√

√





信息技术

144

√

√

√

√



劳动教育

36

√






课程类别

课程名称

参考学时

学期

1

2

3

4

5

6

专业课

摄影基础教程

180

√

√





Premiere   视频编辑

180

√

√





造型设计

168

√

√





发型设计

168

√

√





播音主持

72



√

√



普通话

72



√

√



摄像

180



√

√



影视演员表演技巧入门

90



√

√



AE

160




√

√


美术

80





√


PhotoShop

80





√


AI

180




√

√


 

 

(三)教学计划表 见表二

表二  教学计划表

类别

序号

课程设置

第一学年

第二学年

第三

学年

总学时

一

二

三

四

五

六

理论

实训

理论

实训

理论

实训

理论

实训

理论

实训

理论

实训

理

论

实

训

公

共

基

础

课

1

思想政治

中国特色社会主义

2












36


心理健康与职业生涯



2










36


哲学与人生





2








36


职业道德与法治







2






36


2

体育与健康


2


2


2


2





144


3

语文

2


2


2


2


3




198


4

数学

3


3


2








144


5

英语

2


2


2


2






144


6

音乐

1












18


7

历史

2


2










72


8

信息技术

1

1

1

1

1

1

1

1





72

72

9

劳动教育

1

1











18

18

专

业

必

修

课

程

8

摄影基础教程

2

3

3

2









90

90

9

Premiere 视频编辑

2

3

3

2









90

90

10

造型设计

2

3

2

3









72

96

11

发型设计

2

3

2

3









72

96

12

播音主持





2


2






72


13

普通话





2


2






36

36

14

摄像





2

3

2

3





72

108

15

影视演员表演技巧入门





2


3






36

54

16

AE







2

3

2

3



64

96

17

美术









2

3



32

48

18

PhotoShop









2

3



32

48

19

AI







2

3

1

4



54

126

顶岗实习











25周


775

每周总学时

31


31

31

31

31

1606

1959

每学期课程总门数

12

11

10

10

5

6




总计



3565




















 

 注:其中公共课占总课时28.27%,实习实训课占总课时54.95%


 

四、考核与评价

1、考核与评价应以国家技能标准和职业能力要求为依据。

2、可采用多种考核方式,如笔试、作品展示、综合作业、实验、实训操作等。注重评价内容的整体性,兼顾综合素质与能力评价。

3、体现教师评价与学生自评、互评相结合,过程性评价与结果性评价相结合,定性评价与定量评价相结合。

4、考核与评价成绩中平时作业和课上练习成绩占一定比例(一般不超过40%),阶段测试和期末考试成绩占一定比例(一般不低于60%)。其中,对学生职业素养的考核分值比例不应低于10%。

五、实施建议

(一)师资配备

任课教师应具有相关专业大学本科及以上学历,同时具有中级工及以上专业职务任职资格。

(二)场地设备

序号

场地名称

基本配置要求

设备名称

单位

数量

1

多媒体教室

标准黑板

块

1

投影仪或电子白板

台

1

计算机

台

1

2

计算机机房

投影仪

台

1

计算机

台

50

3

形体室

大镜子

面

3

音响

台

2

长条鞋柜

个

1

拍摄灯

架

2

背景布

组

4

试衣间

间

1

4

彩妆室

化妆长镜

块

18

化妆长桌

张

24

液晶电视机

台

1

展示柜

个

2

假头模

个

10

5

美容室

化妆长镜

块

18

化妆长桌

张

24

美容床

张

6

库拉索芦荟

盆

8

小化妆台

台

2

美容用具

套

2

加湿器

台

3

6

摄影室

补光灯

台

2

背景幕布

套

2

各年代照相机

套

1

航拍机

台

1

电脑

台

1

彩色打印机

台

1

7

后期制作室

液晶电视

台

1

电脑

台

2

摄像机

台

1

作品展示柜

个

1

8

摆拍室

3轴背景布

组

3

 

(三)教学组织形式

1、专业理论知识的教学组织形式应提倡教学方法和手段的多样化。可结合数学内容专业和学生实际,采用项目教学等针对性强的教学方法;注重将传统和现代教学手段相结合,教学过程中宜选用示教模型和挂图,并采用多媒体课件、网络等各种教学资源充实教学,加强直观性教学,增强教学互动。

  2、教学中应贯彻理实一体化的教学原则,优先采用行为导向、项目法、分组法、合作学习等教学方法。

  3、教学中注重发挥学生的主体作用,鼓励学生积极主动参与。教师要加强学生实践环节的巡回指导和考核,发现问题及时纠正,充分发挥教师的主导作用。

(四)职业素养培养建议

1、可采用分组、阶段训练、成果展示、讨论等多种教学组织形式,强化学生团队协作和交流沟通能力的培养,逐步养成安全文明生产、节能环保的工作意识以及遵守行业规范和企业规章制度的工作习惯。

  2、教学中强调理论联系实际,注重对学生分析问题和解决问题能力的培养,引导学生运用计算机、网络等先进科技手段,不断学习、勇于创新。

3、在实训和顶岗实习中,强调职业精神的培养,使学生在工作情境中学会交往、包容、竞争和合作,增强学生的社会责任感和使命感,为自觉树立良好的职业道德打下基础。

 

相关新闻